为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，积极推进幼儿园课程游戏化建设，全面提升幼儿的游戏水平和能力，2016年12月30日，常州市幼儿园园长、业务园长与部分骨干教师齐聚北京师范大学常州附属学校报告厅，参加了 “提升幼儿园游戏环境创设水平”展评活动。

      本次活动分设班级环境创设、公共环境创设和户外环境创设三个方面的内容，我园结合自身优势和特点，选择“班级环境创设”内容参赛。邱霞副园长通过短短八分钟的介绍，向大家展示了在空间小孩子多的现状下，我园是如何结合园本美术特色为孩子打造班级环境的。视频中，我们可以看到，孩子是班级的主人，不管是区域的创设与调整、主题墙的布置、自然角的管理，无一不体现孩子为主的原则，家园互动也成为环境创设不可缺少的重要元素。点评时，上海童的梦艺术幼儿园何敬红园长说：天宁实幼的介绍没有华丽的词汇，朴实、简单，但从中蕴含着别样的美。江苏教科院的张晖院长、王海英教授也给予了肯定：我看到了实幼的老师在实实在在地让幼儿园课程游戏化落到实处，为了孩子，环境创设必须要用心再用心。

      专家的点评，让我们老师感到高兴，同时也带来更大的思考：幼儿园班级环境创设要能追随幼儿的经验，注重幼儿活动的需要，关注领域与主题活动的联系与融合，立足幼儿的实际进行设计。要能有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间。今后，我们实幼的教师将迈开步伐，进一步探索自主、自由、愉悦、创造的游戏环境创设与孩子的互动发展。