又到一年毕业季，这是一个终点，也是另一个起点。对于六年级的同学们来说，与同班的小伙伴们一起走过的每一个日子都值得铭记，多少温暖、多少感动依旧萦绕在心间。近期，值中国传统节日——腊八节到来之际，大家又准备一起来过一次有意义的腊八节。

我校国际理解教育项目组挖掘多学科教学资源，整合多学科活动，让同学们在系列活动中，开展自主学习、探究学习和合作学习，体验腊八的文化精髓，加深对传统节日文化的了解，增强美好的情感体验。

阅读分享中感受腊八美味

舌尖上的中国，舌尖上的美味，在我们的传统节日里，总会有着美食的身影。腊八节，腊八粥自然成了最具特色的美味。同学们首先观看了视频《腊八时节粥飘香》，学习怎样在腊八时节吃出美味，吃出新意。随后，老师们提供了丰富的阅读资料，让同学们去阅读腊八节的故事、古诗词。名家笔下的腊八节更是让同学们大开眼界，沈从文《腊八粥》、冰心《腊八粥》、老舍《北京的春节》、梁实秋《粥》、王蒙《我爱喝稀粥》……读了这些文章，同学们收获满满，还及时记录下了自己的感受。

梦想讲坛上讲述腊八文化

梦想讲坛是同学们展示自己的最好舞台，在这次课程学习中，同学们借助每天早晨十分钟的梦想讲坛，把自己在阅读中感兴趣的腊八故事、有关腊八的古诗词以及自己喜欢的名家文章在此与大家分享。不是简单的讲述，他们在讲述中融进了自己对腊八文化的理解，独具个性的解读让小伙伴们不绝点赞。

海报制作里传递腊八情感

经过两周的课程学习之后，同学们搜集了丰富的腊八节的资料，于是采取了小组合作的形式，利用综合实践活动的时间，一起制作有关腊八的海报。大家各取所长，合理分工。一张张图文并茂、内容丰富的海报中融进了同学们对腊八的了解，传递着特殊的腊八情感。

附：学生的阅读分享

我阅读了《北京的春节》《腊八粥》两篇文章，感受到人们在临近春节时那份按捺不住的激动和喜悦，儿童们在春节时的那份天真、活泼，是我们想象不到的，同时，作者冰心用腊八粥来怀念自己的母亲。食物载着人们的情感，它们同时也是文化的载体。但到如今，却只有愈来愈少的人来传承这一文化了。我们必须要将中国五千年文化源远流长，而不是让它渐渐地消失在时间的长河里。中国文化需要有人来传承，人们在食物中不断探索追求，但在这个追求的过程中，人们也渐渐淡忘了某些东西。但当人们回首，想要找回那些东西的时候，却再也看不到了。我们必须要正视他们，要他们重新出现在现代人的视野，当然我们也会努力地将它们保留下来，尽一份力。                   

 ——潘泳妍

我阅读了《腊八粥》，感受到节日中那浓浓的年味儿与热闹非凡的场面。一碗平常的粥，在冰心眼里是母亲的剪影；在孩子眼里是周总理的关怀；在梁实秋眼里是本不爱喝粥的，他接受粥的，唯是母亲的爱与关怀；而在老舍眼里，是北京老社会里热闹而又传统朴素的风俗。同是一碗粥，所思所想所做不同，味道也大不相同，是北方的腊八饭，还是港式火锅粥，还是鸭粒蔬菜粥，吃的不同，蕴含的意义却是相同的，连接着南北两岸的，是血统，是民俗，是气候，还是一份对历史的眷恋……

 ——陈欢

我观看了视频《腊八时节 粥飘香》，感受到腊八节如今已经深入到每个人的心中。即使所在的地区不同，风俗不同，但每到这一天，总要喝一碗热气腾腾的腊八粥。一家人坐在一起，不同地方的人吃着不同的美食，其乐融融。腊八粥在几百年前便有了，也许它的传说有很多，但道理只有一个，那就是让我们勤奋节俭。

    ——袁竹玮 

我阅读了冰心的《腊八粥》，感受到冰心与她的母亲、外婆间浓浓的亲情。她的母亲与外婆都是在农历腊月初八这一天逝世的，冰心奶奶煮粥不是为了供佛，而是为了纪念她们，每年都如此，令人感动不已。而在下文中，周总理的忌辰也在腊月初八这一天，孩子们便想用腊八粥来纪念周总理，我体会到周总理在人们心中就像亲人一样和善慈祥，也更加象征着中国人民团结一心，不分离。

——姚雨昕