有人说，好的习惯是促进你成功的基石。良好行为习惯的形成过程就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。培养幼儿良好行为习惯是通过对幼儿实施养成教育，全面贯彻新《纲要》、《规程》从儿童外部行为习惯的养成上促进幼儿内部素质的发展，以保证幼儿健康的身心，促进每个幼儿富有个性地发展。

随着我园开展常规“我最棒！”系列活动，我们不仅在日常教学活动融入了“好习惯”的很多金典故事，最重要的是，在日常的活动中时时关注与督导幼儿养成良好的行为习惯。如：每天早上说一声“老师早！”，喝水时排队依次来，吃饭不挑食、不浪费，爱惜书本，玩具玩完送回家……等等，任何事情都是一种习惯,等孩子习惯了吃饭菜,零食他也就不爱吃了，习惯了自己动手，就无需大人帮忙。

幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期，对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要影响。随着我们常规教育在教学活动中的不断完善与提升，好的行为习惯正在我们的日常教学、游戏、吃饭、午饭及生活的点点滴滴中慢慢形成。通过一段时间的观察与发现，我们不禁为孩子们的进步而欣喜。