为进一步贯彻落实素质教育，动态关注幼儿实际发展情况以及检验教师教育教学成果，幼儿园根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》的内容、要求与原则，结合各年龄段幼儿的实际情况，制定相应的评估标准，在各大、中、小班分别对他们的语言表达、数学认知、艺术表现、动作发展等进行了测试评估。 

      根据测试的结果显示，大中小各班幼儿在语言表达、数学认知、艺术表现、动作发展等方面发展情况良好，幼儿对测试的参与、表现的兴趣浓厚。

      测试评估结束后，幼儿园领导以及教师进行幼儿评估结果召开了总结会议，根据测试结果对幼儿的发展水平进行了分析，教师们从中找到了班级的整体长处与不足，教师们纷纷表示，将在新的一学期中，贯彻落实《3～6岁儿童学习发展指南》，不断学习和努力，改进教育教学方法，基于幼儿的已有经验，根据幼儿的年龄阶段特点和身心发展的规律和学习特点因材施教，从而促进幼儿身心全面和谐发展。