电子白板是近年来兴起的一种汇聚高端电子技术、软件技术以及多种高科技手段的产品，它可以让教学变得更加轻松，让课堂变得更加活跃，让幼儿学习更加高效。教师可以通过电子白板将复杂的知识变得浅显易懂，符合儿童的心理发育和年龄特点。

      为了切实提高教师的专业素养，贯彻二期课改“以幼儿为本”精神，在实践中进一步理解和准确把握《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导方向。天宁实验幼儿园利用两天的时间，由各年级组长及教研组长带头，组织了白板教学示范课。

      作为白板运用刚起步的幼儿园，在经过了数次培训后，教师从基础着手，利用一些适应幼儿园教学活动的白板技术在活动中加以实践，有效提升教学活动的实效性。

      年级组长和教研组长精心做好课前准备，大胆尝试，将主题活动、各领域的目标和白板技术融为一体，根据本班幼儿的年龄特点、能力水平为依据，根据各年龄段主题活动作为切入点，精心选材，展现了一堂堂生动有趣的活动。

      教师们执教的学习活动各有特点，在吃透教材的情况下，不仅灵活运用“拖入副本”、“神奇墨水”、“百宝箱”、“显露器”、“聚光灯”等白板辅助手段，更是创设了别出心裁的环境，将“捉迷藏”、“小学课堂”引入教学活动现场，引导和鼓励幼儿开展多元化地思维和体验，充分调动了幼儿的学习积极性，俨然将展示活动开成了一场“教学盛宴”。

      活动结束后，老师们还分组开展了“评课大讨论”，针对存在不足的教学活动进行了集中地剖析和探讨，对如何更好地提升教师的课程设计和现场把控力进行了详尽地分析。力争达到教师自我展示、互相学习、共同提高的目的，从而提高教师的对各年龄幼儿特点的把握和课堂的整合能力。