一年级：情系祖国，快乐成长

鸡年春早，万象更新。局小教育集团一年级的小龙娃们在一片欢歌笑语声中迎来了鸡年期初衔接课程的第一天。

上午的内容是交流展示篇之“祖国秀”，孩子们根据一封意外的“鸡毛信”展开了对祖国大好河山的认识与探索。小龙娃们跟随鸡毛信的提示，在“雄鸡”似的中国地图上寻找答案。他们一起走进梦里水乡——江苏，了解了吴文化的历史与背景；欣赏了东方威尼斯的优雅与美丽；领略了神州水乡周庄的物产和建筑。他们一起飞到宝岛台湾，饱尝了当地的美食与美景。

下午的内容回顾展望篇之“成长秀”，回顾新年习俗，交流寒假中的精彩故事和实践活动，在活动中体验成长与分享的快乐。展望新学期，重温自己的课堂表现，对照标准审视自己和集体并立目标，树心愿，埋下种子，期待果实。学期末，为了帮助孩子们度过一个充实而愉快的寒假，学校特意为小龙娃们打造了《雪花手册》作为寒假生活的指导手册。小龙娃们在一下午的展示活动中，各自对照雪花手册上的要求，展示了自己在寒假里的安排，最后，孩子们拿起了手中的小纸条，向自己最喜爱的《雪花手册》投出了宝贵的一票，评选出了他们心目中的“雪花龙娃”。

二年级：金鸡雄起，龙娃立志

上午，二年级的小龙娃们参与了学校组织的《金鸡送福咕咕哒，祖国雄起喔喔喔》活动，在教室里听老师介绍祖国的版图，并绘制省份版图，在同学们的介绍分享中了解了这几个省市的相关资料。

二年级各班举行了主题为“金鸡雄起”的交流展示活动，小龙娃们听老师讲省会故事，了解省会名称，找盛会位置，并回忆自己曾经到过的城市，就名人故事、美食小吃、旅游名胜、地理特点等进行交流，介绍自己的旅行足迹，

下午，小龙娃们回顾新年习俗，交流寒假中的精彩故事和实践活动，在活动中体验成长与分享的快乐。活动中好多小朋友上来介绍在家过新年的一些年俗，欣赏了很多活动的照片。最后小龙娃们以小队形式围坐一起，在队长的组织下，队员介绍最有意义或最有趣的寒假生活，接着进行评价，再推荐2名人员参加全班的交流，最后以小队为单位，选取每人精美的雪花手册布置板报，并进行装饰，评选最佳布置小队颁奖。

三年级：成长愿望齐分享，祖国河山在心装，彩蛋纳福共欢畅

成长愿望齐分享

分享着寒假的所见所闻，许下心愿树上目标卡。新的一年新的一学期，意味着应该告别以前的淘气、顽皮，学会更多的本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱！孩子们在小组讨论中，感悟生命的精彩，珍爱身边的真情；回味自己的成长经历，体会父母养育的辛劳，学会感恩。

祖国河山在我心

我们的小龙娃们认认真真地画画祖国版图，猜猜祖国之最，心中的自豪感油然而生。外出旅游的孩子用PPT、微视频展示着自己的所见所闻，祖国的锦绣河山、欣欣向荣的景象让大家不约而同啧啧赞叹。小龙娃们为现在的雄起骄傲，也更是明白了一个小公民的责任。

师生齐上阵，彩蛋换新装

“我画的是喜上眉梢，你看，这是一只喜鹊，这是树枝……”一名小龙娃举起自己现场彩绘的蛋画，向其他小朋友和老师分享道。蛋画，是艺术启蒙之源，系中国艺术特色。而画画能培养小朋友对色彩的运用能力和对事物的观察和想象能力。整个绘蛋的过程，不仅促进小龙娃们艺术兴趣和天赋发展。同时，老师可以借孩子的绘画作品了解孩子的性格和爱好，去体验他们纯真的童心世界，理解他们的思维和梦想，与他们分享从中得到的快乐这就是蛋画的妙处所在。作品展示分享过程中，有的小朋友说这蛋画是对家人的祝福，有的说我蛋画上面图案是小黄人、还有说这使用了渐变色手法……老师和其他小朋友们认真倾听他们的画中的内容和故事，带着一片童心去欣赏他们的智慧。

四年级：成长足迹步步高，祖国雄起我骄傲

成长足迹步步高

打开魔法瓶里的小星星，摘下心愿树上目标卡，小龙娃们发现，时间真是个神奇的东西，她会给奋斗者带来丰厚的回报：通过自己的不断努力，自己在上学期许下的愿望或多或少地实现了，身体、心理、知识、能力等都获得了成长。四3班的小苏同学说：她在上学期开始每天坚持读课外书，对特别喜欢的读物，会写“同人小说”，现在对文学越来越感兴趣，自己的语文水平也是突飞猛进；小杨同学交流了他在寒假里做的“年货情况”调查报告，对调查报告的形成过程大家尤其感兴趣四2班的小朱同学给大家介绍了在乡下跟爷爷奶奶学做糍粑和团子的情景，谈到团子出锅的样子，好多孩子情不自禁咽着口水……你说他说纷纷说，成长足迹步步高。体会到了规划的好处，孩子们纷纷制定了本学期的规划和目标，期待通过自己的努力和奋斗结下累累硕果。

祖国雄起我骄傲

雄鸡一唱新年到，我们祖国的版图就像一只雄鸡，鸡年的新春对我们中华儿女特别有意义。孩子们认认真真地画画祖国版图，猜猜祖国之最，心中的自豪感油然而生。外出旅游的孩子用PPT、微视频展示着自己的所见所闻，祖国的锦绣河山、欣欣向荣的景象让大家不约而同啧啧赞叹。而翻开祖国悠久的历史，大家为曾经的屈辱难过，也为现在的雄起骄傲，有一些小龙娃们更是明白了一个小公民的责任担当。

五年级：龙娃迎鸡年  成长欢乐多

一大早，每一位小龙娃在校门口都收到了一封“鸡毛信”，这可真神秘啊！带着激动与困惑，大家走进教室，欣赏关于鸡毛信主题的电影片段，聆听小伙伴绘声绘色地讲述鸡毛信的故事，由此大家明白了鸡毛信的由来与作用。大家通过小组合作的方式分享事先搜集的有关祖国各省的资料，也有的同学现场上网搜索相关资料并交流分享，还有的同学结合自己的假期旅行经历介绍祖国各地不同的风物。同学们对祖国版图有了一个由理性到感性的认识，爱国热情与自豪感油然而生。

走进“鸡文化”环节中，同学们表演“鸡”这个生肖的来历故事，了解“鸡”的五福寓意，学习了很多与“鸡”有关的同音字成语以及它们蕴含的道理。

完成“鸡毛信”任务的时候终于到了！原来，在同学们手中这封鸡毛信的背后，给出了不同的省份名称，每位同学手中拿到的鸡毛信不尽相同，大家必须根据提出提示写出该省份的关键词，画出该省的版块。大家查呀，写呀，画呀，劲头十足！

下午，小龙娃们在交流假期成长与收获的活动中充实又愉快地度过。孩子们争相交流自己在假期中的见闻、收获和感受，他们有的交流在假期中所阅读的书籍，有的分享外出旅行的经历，有的讲述自己与小队成员一起去局小新校区参观，看到美轮美奂的崭新校园时激动难耐的心情……“读万卷书，行万里路”，小龙娃们在同伴互动分享中又增长了见识，开阔了视野。

六年级：认识祖国“鸡”版图，了解民间“鸡”文化

在期初课程中，老师们与龙娃们一起认识了祖国的“公鸡”版图，学生们利用手中的智能设备搜索了祖国34个省份的资料，了解各个省份的地理特征和风土人情。

民间的“鸡”文化更是让学生们大开眼界，通过学生自主地搜索，他们发现“鸡”有五德寓意，文武勇仁信，均能从“鸡”的身上找到具体的体现，古代兄弟结义时歃血为盟，斗鸡时的勇猛，“老鹰捉小鸡”的游戏等等，这些活动的背后都隐含着对“鸡”的一种尊重，鸡虽平凡，但寓意却很不平凡。

半天的期初课程，六年级龙娃集中探讨了“鸡”的文化，这让孩子们脑洞大开，受到很大的启发。下午半天时间，六年级的龙娃们围绕着寒假生活进行了交流与展示，有的展示才艺，有的介绍了自己的寒假旅行，有的介绍了自己的学习情况，缤纷的寒假生活里，孩子们玩的有劲，学得快乐。相信新学期的六年级龙娃，一定能给自己的小学生涯打上圆满的句号。