伴着冬日暖暖的阳光，2月14日语文第一次教研活动中，我们集体语文老师齐聚一堂，关于如何减负增效，畅谈了自己在教学中一些好的做法。

语文教研组长张琴以“奖励、坚持、捆绑”为关键词展开，在她看来，平时的教学要以奖励为主，特别是书写这一块，要激发学生的积极性。而且要持之以恒地对学生进行鼓励，让学生把优良的书写变成自己的习惯。语文上的教辅习字册，补充习题和家庭作业要实行捆绑，学生才能端正自己的学习态度，不会存在侥幸心理。这样以奖励促减负的策略值得我们借鉴学习。

徐建芳老师在减负上坚持了她一贯的好做法，那就是“分层作业”，根据班级学情和学生个体情况，有层次地布置作业。激发孩子们的学习积极性，促进每一个孩子的个性成长。其次就是要加大奖励力度，让孩子找寻到学习的乐趣。这样尊重学生个性成长需求的做法也促发了在座每一位老师深思。

其他老师也就自己的教学提出了一点想法，比如我们要利用好有限的课堂时间，把教辅上的题目适当地在课堂上解决，教学上的重难点要在课堂上重点突破，要重视方法的渗透和习惯的养成，低年级要以点带面，在扩词上，要挖掘学生的资源，然后再进行全班积累，这样着实减轻了学生的负担。