潺潺的流水，鲜艳的花朵，婉转的鸟鸣，茂密的树林，都会给幼儿带来美的乐趣和遐想，激励着孩子对美的追求。美术活动会帮助幼儿表现自己的感受和意愿，在创作中发现自己的潜能，建立自信、享受成功。美术活动更是培养幼儿审美能力的重要手段，因此，艺术幼的老师们将“美”的教育融入在每天的点点滴滴中！

     首先，老师们创设丰富的环境，增强幼儿对美的感知。在教室设立了艺术角，为幼儿提供了欣赏美术作品的空间和良好的学习环境。其次，老师们还有效的利用丰富的材料，深化幼儿对美的理解。多元的美术工具能让幼儿在实用工具的过程中理解工具与作品之间的关系，进一步加强幼儿使用多种工具表现美的意识。最后，老师们还扩展活动形式，让幼儿展现对美的感受。比如在餐前，老师会给小朋友欣赏一些大师的名画。或者让小朋友轮流展示自己的作品，这样不仅能让幼儿获得成功的体验，增强自信心，还能为其之后的美术创作积累经验，从而进一步提高感审美能力。同时，艺术幼的老师们也尝试开展亲子创作的活动，从而促进亲子间对美的交流。

     美术活动从形式到内容都应该是丰富的，这样才能为幼儿创作良好的审美条件。在今后的美术活动中，艺术幼的老师们仍会从环境、材料和活动形式等方面入手，深入探索和实践提升幼儿审美能力的方法，不断深化幼儿对美的感知、理解、表达和表现！