美术教育是促进幼儿全面发展，培养审美能力的重要手段。不仅可以开发幼儿智力，还可以提高幼儿的思维能力。让幼儿在发现美、感受美、表达美中，感受快乐、释放情感，让艺术的熏陶完善幼儿人格。为了不断提高新世纪幼儿园教师美术教学的水平，创新美术教育模式，促进孩子的想象、创造和表现力发展，特地组织全园教师开展了一次“创意美术教学”研讨活动。

首先进行的是关于幼儿园美术教学理论的学习，学习如何运用多感官进行美术教学，通过形式多样的幼儿园美术活动，让幼儿爱上美术创作，发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力；学习如何通过幼儿园美术活动来发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和实际操作能力。

随后，请美术教学经验丰富的胡秋芳教师分享教学案例和心得体会，聆听了她在教学中多元的组织形式、教学手段及指导策略，大家都深有感触，收获颇多。 

活动后，青年教师王心妍兴奋地说：“胡老师对待每次教学都非常用心，精心准备、提前预设，同时能关注孩子的个别差异有针对性地进行指导。对幼儿作品的展示，胡老师也创意多变，多元化的点缀方式，让作品呈现非常有艺术性。”

通过这次美术园本教研活动，教师们在研讨中相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。提炼了教师群体的智慧，梳理了教师的实践经验，为今后的幼儿园美术教学实践提供了支持和帮助，通过这样实实在在地研讨，大家对如何上好创意美术课一定会更有底气了。