丽华三幼每学期都对园内班级和公共区域环境进行更换、创新，同时结合保教活动，创设丰富多彩的主题墙饰，做到月月有主题，班班有特色，块块都精彩。今天，小班级部的老师们本着交流展示、共同提高的精神开展了新学期的环境创设观摩交流评比活动，旨在让无声的环境起到有声的教育作用。

　　本次活动，首先由各班老师介绍在阅读《0-8岁儿童学习环境创设》一书后的思考，阐述自己对环创的理解和与幼儿发展的融合之处，体现环境的教育意义；其次，区域设置也成为班级向大家展示的另一个窗口，教师们详细的讲解，让观摩的教师增加对各区域内容、区域规则、班级公约等的了解；同时，每班推出一个各自的重点区域，老师们还介绍了重点区域逐月开展的具体设想安排。最后，业务园长对本次小班环境创设评比交流活动进行了点评，肯定了老师们在学习后的改变之处，同时就学习的反思力、环境的既视感、儿童的互动感等方面提出建议，明确下一步的方向：盘点，保留，舍弃；观察，调整，丰富。

    活动后，观摩交流的老师们也在一定的要求下就环境创设中的亮点、不足及建议提出自己的见解，同时也提出了自己的一些疑难和困惑，在体验成功的同时也共享经验，让大家彼此在互动中发展与成长。

　　通过此次观摩评比活动不仅为每位老师提供了一个相互学习、共同进步、资源共享的平台，更是老师们展现自我的舞台，促进了教师队伍的整体提升。