学生是学校的主人，学校工作的方方面面有没有可喜的变化，孩子们最有发言权；哪些教育教学工作细节还需要改进，孩子们的眼光最敏锐。为积极营造学生自觉融入集体的氛围，增强学生的主人翁意识，促进学校的良性发展，2月22日中午，焦溪初级中学分年级随机抽取部分学生召开了学生座谈会。

座谈的内容涉及到学生个人情况、所在班级班风、学生学业负担调查、教师师德师能情况、学校活动开展情况等，虽然孩子们年纪小，阅历浅，但座谈过程中，回答简洁明了，敢想敢说，提的建议思路清晰，充分彰显了小主人的姿态。

对于学校的发展，老师的付出，孩子们可以说是体察入微，感受颇深。耐心辅导、逐户家访、心理疏导、主动关爱，老师们的感人事迹由孩子娓娓道来显得特别令人感动。言语之间，学生们对学校和班级的良好发展态势深表认同，对其中自己作出的贡献也引以为豪，表现出强烈的集体荣誉感。对于学校的硬件设施、环境绿化、课堂管理的逐步提升，孩子们则纷纷表达出了更高的期待。

一个多小时的座谈，给了我们很多思考。学生的真挚期待对我们今后的教育教学工作提出了更高的标准和要求，我们将以此为动力，努力实践，真正做到让学生满意、家长放心、社会认可。

（撰稿：沈淼    摄影、审核：顾小英）