人勤春来早，春来人更勤，我们又迎来了崭新的一学期。2017年2月27日，青龙实验小学各级课题研究组长和成员汇聚一起，就学校课题研究的现状和发展进行了热烈地研讨。

课程部金惠华主任回顾了上学期青小课题研究的良好势头，肯定了初步取得的研究成果。目前学校有4个市级备案课题和十多个校级课题。上学期完成了市级课题的申报和开题活动，在组长的带领下，每个课题组能针对青小教育教学实践中的问题，制定研究方案并开展实施，边实践边思考。

在研讨环节，各课题组畅所欲言。《学校微信公众平台建设与应用的实践研究》的课题组本学期将着力推进三项研究，通过平台优化、提升服务管理的效率；使得家校沟通更顺畅，寻求合力，助力学校发展；应用平台灵活开展线上线下混合式校本培训。《基于课堂转型视野下小学语文阅读教学中教师话语现象的研究》的课题组着力以教师话语现象的研究为突破口，努力改善课堂生态，推动课堂转型。美术课题组拟尝试将绘本元素植入美术课堂教学，为创作提供更多空间，激发学生的创作欲望，潜移默化提高学生的美术素养，培养学生的人文精神。小语段课题组本学期拟从“自主预习意识的激发，有效预习能力的培养，自发预习行为的习惯化”三个方面入手，探索低段语文有效预习能力的培养策略。

主任助理倪海玉老师就后续课题研究工作分享了几点建议：在研究中要注重一个“真”字，不拘泥形式，求真探路，在研究中可以多一些自主化、个性化、多样化，只要能切实解决平时教育教学中的困惑就行；在研究中要突出“新”字，教育发展过程中，总有新的问题需要我们去实践、探究、解决。要养成新问题、新思路、新方法的意识，体现科研的时代性。在研究中要追求“实”字。研究方案设计时，对具体步骤与实施方案要进行科学安排，操作层面、可行性方面多考虑一些，力求实效接地气。同时也要关注反思、提升总结提炼的能力，及时推广研究成果。

站在新学期科研道路的起点，遥望前方，我们满怀期待。各路专家的引领，群体的智慧，集体的力量使我们有理由相信在科研的道路上，体现自身价值的存在感会不断得到刷新，科研的幸福感也会收获一串接一串！