环境创设是重要的教育资源，在幼儿生活、学习中起着潜移默化的作用。为了给孩子们营造一个良好的班级环境，更好地促进环境创设的有效性、幼儿身心健康和谐的发展，提升教师的环境教育意识。近日，大班年级组进行了环境创设评比交流，园领导以及中小班的级部组长也参与了此次活动。

    为了让本次活动能生动有效，每个班的老师都针对各自的环境创设精心准备了PPT，各班老师从阅读《0-8岁儿童学习环境创设》后给班级环境创设带来的思考、本班环境创设的整体情况、7个基本区域的呈现、本班环境创设中最大的1个亮点、重点区域逐月开展的具体设想安排等方面进行了详细的解说；最后所有老师聚集一堂共同讨论环境布置的心得。最后夏园长和高园长更是将各班环创的精华提炼出来，提出了以班级环创到论文撰写以及后续班本化主题活动的推进新思路等宝贵建议。

    此次的评比交流活动，展示了各班教师的巧手和智慧，在师幼共同参与布置的过程中更给孩子们提供了充分表达和表现的机会，提高了幼儿的综合能力。新颖美观的主题环境不仅给师幼美的享受，同时也扩大了幼儿的知识面，成为“孩子的第三任老师”，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进了幼儿健康和谐的发展，使班级环境真正成为孩子们快乐学习和成长的乐园。（图/文 沈云倩 张亚萍）