为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，把游戏还给孩子，红梅东村幼儿园的教师们充分利用休息时间加强对班级区域的全面打造，创建了一个全新的，而又更有利于幼儿发展的区域环境。

      有趣的益智区提供丰富、有效的体验材料，充分尊重幼儿发展的个体差异；丰富的美工区落实了我园办园特色，促进幼儿审美能力和动手能力的提升；好玩的生活区让幼儿体验丰富的社会角色，积累丰富的社会经验……

      在区域活动中，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力自己选择游戏内容，没有心理压力，可获得充分的游戏机会，并体现成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。丰富的区域游戏让孩子快乐起来，狭小的区角里也顿时“活”了起来。