为了多方位的让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而更加尊重和热爱我们的传统文化，青小的孩子们开始了“再品”元宵课程周活动。以年级为单位，乐享元宵。

镜头一：五彩元宵品出来

一年级的教室里热闹非凡，孩子们沉静在自己做元宵、自己煮元宵、共同品元宵的活动氛围中。热心的家长一边示范搓元宵一边告诉孩子元宵的由来，元宵节的习俗等。孩子们用灵巧的小手做出可爱、五彩的元宵，一颗颗元宵珠圆玉润，揉捏的是真心，裹住的是喜悦。美术课上，孩子们天马行空的想象，或拟人、或变形、或添加、或夸张，使一只只可爱、呆萌的元宵跃然纸上；音乐课，轻快、活泼又喜庆的旋律回荡在校园里：赏花灯，猜灯谜， 大街小巷真热闹.…… 

镜头二：古典诗词颂出来

二年级的小朋友们用古诗与元宵结下了不解之缘。自古，诗人就喜欢用元宵来作诗，如姜白石曰：元宵争看采莲船。符曾云：桂花香馅裹胡桃。老师们与孩子一起品评元宵诗歌的美；美术课上，以“诗配画”的形式感受元宵画面的热闹气氛。

镜头三：多姿梅态赏出来

三年级组织了一场与“梅”的相约。“踏一路春风，洒一路欢笑”。孩子们到紫荆公园踏青赏梅，与梅来一次亲密接触；语文课上，吟诵起与梅花有关的诗篇，孩子们用稚嫩的声音，表达对梅的喜爱、崇敬；美术课上，把对梅花的喜爱之情，融入手中的画笔，一幅幅清新隽永的画卷呈现在我们的眼前；喜爱手工的孩子还亲手制作了梅花书签。品梅之美，读梅之韵，赏梅之华，也让孩子们的学习、生活精彩纷呈。

镜头四：工整对子“打”出来

“新年纳余庆”——“嘉节号长春”、“品千古美文”——“赏万里河山”……瞧，这是四年级开展的对对子活动：将对子制作成12个题库，学生分成12个小组，每个小组按自己的组号找到对应的题号，能接上对子可以得到一本精致的《阅读存折》。英语课上，以抢答的形式对单词，寓教于乐，形式新颖有创意。这种打擂台的方式让孩子们热情高涨。

镜头五：趣味“逐鼠”编出来

在传统元宵节活动中，除了品元宵，赏花灯，还有一个好玩的活动——逐鼠。五年级的老师们绞尽脑汁，设计了精彩纷呈的活动：校本课程中，利用七巧板拼出活灵活现的小老鼠；体育课中，玩起猫捉老鼠的奔跑游戏；信息课上，运用Scratch软件，自己编“打老鼠”的游戏，“自编自导自演”的形式，让孩子们自豪感油然而生。

镜头六：创意灯笼亮出来

对于六年级的孩子来说，这是他们在青小度过的最后一个元宵节，教室里，正上演着创意非凡的灯笼秀活动。那是青小的老师带着孩子们和家长志愿者一起，用秸秆、铁丝、蜡烛、纸杯等物做成的各色灯笼。亲自动手制作灯笼，不仅需要技巧，还需要耐心，因为这包含了对未来生活与学习的美好希冀。每一道程序都是用心制作，浓浓的节日气氛萦绕身边，一盏盏以鸡年为主题的精美灯笼，让孩子的学习时光，变得比花灯更璀璨……

青小的“再品元宵”课程让孩子在学习之余、课本之外,多多感受传统文化的魅力。同时也培养了孩子的团队协作能力，动手能力和创造能力，体验“玩”中学的乐趣。相信这次难忘的经历会让学生收获很多。