工作室在每一位成员的努力下开展了12余次市区级展示活动，受到了领导的多次好评。夏吉老师指出工作室研究需要基于实际，需要来自一线，同时也需要有一定的前瞻性。选择主题活动组织与实施作为切入点，帮助老师掌握主题活动设计与组织实施的基本经验，关注儿童学习与发展的过程，为园所课程建设提供依据，为提升保教水平提供支持。并向工作室成员传达了教师发展中心张主任提出进一步要求：审视规划，不偏离。处理好工作室与成员发展的关系，注重专业成长实效，注重成果提炼。

        最后夏吉老师还对工作室下一阶段的发展方向进行了具体规划，并将工作重点放在了主题活动的实施和评价上，进一步以一日活动为切入点，解决主题活动实施中存在的问题，建构主题网络生成与设计经验，关注教师理念到行为的转变；进一步开发符合幼儿兴趣和需要的主题活动案例，并针对案例中的数学及健康领域进行研讨；围绕游戏化实施进行深度探究，坚守儿童立场，提升主题活动实施的有效性。