在幼儿园不难发现，不论大班、中班都有设置小班长的现象，而且在询问幼儿时，他们都以能当上小班长而感到骄傲。在幼儿园的集体生活中，教师设置小班长，给幼儿一个“服务”或“管理”其他幼儿的机会，有助于幼儿树立自信心和责任心，并可锻炼其组织能力和生活技能。　　

红梅东村幼儿园大班年级在开学初，就提出了推选小班长的制度，一是为了提前做好幼小衔接的准备工作，二是为鼓励孩子们争选小班长小组长的竞争意识。竞选班长是自主报名的，老师鼓励孩子、家长在家准备、练习竞选宣言，让孩子明白班长是一件光荣的事情，需要付出努力才有可能得到。作为一名小班长的职责所在，早晨给小植物们浇水；洗手时监督小朋友有序排队关上水龙头；做作业时负责给小朋友发铅笔；自由活动维持班级纪律等等。有时一些简单的物质奖励无多大用处，孩子们不再期盼小星星、小红花时我们可以将奖励方式多样化。让幼儿在了解生活中常规知识和要求后，会自主制约自己的行为，达到比一味批评好很多的效果。