活动伊始，朱老师首先对本节课所需要使用的麦斯金塔进行了简单的介绍，通过动手操作，老师们互相帮助将5座大小不一的“金塔”按规定拼搭完成。紧接着，有趣的游戏开始了，“你能利用红、绿、黄这三种颜色拼搭出不同种类的图形吗？”一声令下，老师们小组合作，努力拼出符合要求的图形，种类最多的小组可以获得加分的奖励。“时间到。”小组派代表依次展示本组的拼搭方法，令人惊讶的是，短短一分钟，老师们就找到了许多种不同的方法。紧接着是“文字拼搭”，投影拼搭的文字要求，老师们根据给出的条件，将图形拼搭出来，最快的小组有获得积分奖励。最后是“图形拼搭”，投影展示要拼搭的图形，老师根据提供的图片，将图形拼搭出来。在活动中中，“积分累计卡”和“积分转盘”为我们调节了气氛，调动老师们的积极性。

      通过小组合作的方式，增进了老师们之间的交流，培养了老师们之间的感情，在动手操作的活动中深入感知数学的几何美，在轻松愉悦的氛围中度过了一段与众不同的难忘时光。