一盆盆的红黄蓝绿颜料在孩子们的桌子上摆放着，一张张餐巾纸在他们的手中折叠着，他们把折好的餐巾纸一个角一个角的轮流在不同的颜料里蘸着，然后轻轻地展开餐巾纸，一声惊呼“哇！真漂亮！”这是红梅东村幼儿园中一班的小朋友在区域里尝试用餐巾纸进行印染。

      《指南》科学领域水平目标中提出：“尝试运用基本的科学方法探究问题，能大胆提出问题，发表不同的意见，”新的课程标准指出：“孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。”中班的幼儿探索欲望强，喜欢动手操作，所以我们在区域中投放了颜料和餐巾纸，简单的材料却成就了不凡的效果。

      用餐巾纸蘸颜料染色这是孩子们第一次尝试的活动，因此，他们兴奋不已，折纸、蘸颜料对于孩子来说都没问题，但是，把蘸好各种颜料的纸展开时，孩子们一个个都犯难了，因为餐巾纸蘸了颜料后，变得烂而且一碰就会容易碎，再加上孩子们的动手能力也不是很强，让他们小心地轻轻地展开已经浸湿的餐巾纸就更加的难了，于是一个个都喊了起来：“老师，你来帮我啊，我不行了”。经过几次帮忙，小朋友也找到了方法，所以，在这一次的活动中，孩子们尝试到了用餐巾纸蘸颜料染色的作画方法，也看到了自己用餐巾纸蘸颜料后出现的效果，他们一起把自己做的画摆放成了一棵美丽的树，体验了成功的喜悦。(丁宇)