为了进一步提升幼儿园的教学质量，切实提高教师的教育教学水平。丽华三幼近日开展了“同课异构”教研活动，探讨研究教学中出现的问题，不断提高新教师的专业能力。

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，理解幼儿园集体教学活动对于幼儿学习和发展的价值。本次教研活动以“石头”为命题，“同课异构”为主线，执教教师自主设计教学内容，开展教学活动。老师们对教材的把握和教学内容设计，同中求异，异中求同，既大胆拓展教学思路，积极运用各具特色的教学方法和策略，又优化教学结构，彰显新教师的个性，相同的教学内容，不同的教师风格，不同的教学设计、不同的孩子，课堂效果各有特色。展示结束后，业务园长夏吉老师带领大家进行了课后研讨，引导教师多维分析同一个主题教育活动的教育目标、活动方案及具体策略的异同点，共同探讨教学中的热点，难点问题，开阔了教师的教学思路，研出经典活动。

本次活动，让大家深切地感受到了在“同课异构”中，“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。今后，丽华三幼的研训工作将不断进行探索，真正促进教师专业发展和提高幼儿园的保教质量。（图/文  马婷）