环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。近期，红梅幼儿园中二班的老师根据幼儿园课程游戏化的要求，积极关注班级环境创设，用好这位不会说话的老师，促进幼儿身心和谐发展。

        两位老师在教室的角落里放置了两个由PC管和布料组成的帐篷，上面垂挂着轻盈透明、色彩柔和的纱，里面放置柔软的座垫和各种毛绒玩具，可以容纳两三个幼儿大小的空间，小朋友给它取名叫“悄悄屋”。老师创设温馨舒适的帐篷阅读环境，提供和主题相适应的绘本、手偶、图片等，鼓励幼儿多看、多听、多说。

        老师们努力营造出一种温馨、和谐、隐秘的环境氛围，给幼儿舒适、安静的感觉。孩子们则在帐篷“悄悄屋”里自由自在感受语言的魅力！