——记虹景小学语文教研活动

      2017年3月6日下午，我校语文老师齐聚虹景小学四楼教科研中心，开展语文教研活动。本次活动由一二年级联合承担，主题为“低年级字词教学的研究”。两堂课，一场专题汇报，一次评课反思，让每个老师都有思考有收获。

      首先，由一年级邵开丽老师执教一下《识字4》。《识字4》由部首字“车”组成的生字词语、儿歌和插图三部分组成，属于偏旁归类识字。行课过程中，邵老师创设了“和谐号”高速运行的情境，富有时代气息和生活气息，学生学习起来劲头十足。说到“轮”字，由车轮圆圆的形状拓展“一轮红日”、“一轮明月”，积累搭配；说到“载”字，火车不仅可以“载客”还能“载货”，积累词语；说到“转”字，火车从北京一转眼就到了上海，用“转眼”说一句话，训练说话；说到“轨”，火车轨道上轨枕很多，用“九”表示很多，渗透形声字造字规律。以小转盘为道具，儿歌收尾，集识字、积累、说话于一体，学生学得乐在其中，无疑是接受了一场“润物细无声”的识字学习。

      第二堂课由二年级周阳老师执教二下《蜗牛的奖杯》。本课语言生动鲜活，寓意深远，是备受孩子们青睐的童话题材。课中，周老师可爱轻快的语言风格把孩子们带进了故事情境中。展现蜗牛比赛的动画时，孩子们不由自主地为自己喜欢的选手加起油来，把课堂欢快的气氛掀到了高潮。这时候，用突破关键词的方法理解“遥遥领先”来，孩子们得心应手。说到“得意洋洋”，孩子们仿佛自己就是拿了冠军的蜗牛，一个个志得意满，用找近义词的方法理解这个词游刃有余。周老师趁热打铁，适时补充了“沾沾自喜”，为孩子们扩充积累。最后，说一说，对比蜗牛前后的变化。在结束该课时，孩子们还意犹未尽。

      其次，二年级组刘菲老师进行主题为“低段字词教学的研究”的专题汇报。刘老师简述了确定本专题的背景、目标，重点阐述了低段识字教学的方法和课内外字词积累与运用的方法，呈现了低年级组对字词积累教学初期阶段的研究成果。

      两节精彩的课堂，一次精当的汇报，令在座的各位老师受益匪浅，对低段的字词教学有了新的认识。随时采撷教学的妙思奇想不失为提升教学水平的一个好方法，所以各位老师完成评课稿记录下自己的教学灵感并共享，也给承担教学的年级组更多的启发和思考。希望通过我们潜心的研究，孩子们能感受到方块字的美感，在中华汉字的浸润下快乐成长。

                                                    （撰稿人：张虹）