全体教研员首先深入课堂，听了包括语文、数学、英语、综合学科共21节课。对教师常态课进行了诊断。课后，各学科教研员与各位授课老师进行面对面的交流与沟通，就课堂上呈现的教学设计理念、目标达成情况、学科关键能力培养、课堂核心问题的推进以及课程资源的开发等各方面为教师们指点迷津，拨云见日。

      北郊小学全体行政集中在图书馆认真听取了各教研员的听课反馈。各教研员从课堂、学生、教师三个方面直面了课堂的不足，提出了中肯的建议和改进策略。张林主任对学校现状及优势进行了剖析，提出了从培养青年教师对专业发展的内驱力来提升内需品质，从日常做起、做实研究、做好自己，着力打造北郊品牌教师的要求。

      我们相信北郊小学的全体教师一定会以此调研为契机，作为一个新的起点，进一步反思、总结、研究促内涵提升，谋品质发展。（图/文：李霞）