走进幼儿园，五彩纷呈的吊饰便展现在大家的眼前。内涵丰富的活动室吊饰环境，能够传达出诸多幼儿发展的相关信息。富有创造性的吊饰对幼儿的发展有很大的价值和意义。
   红梅幼儿园艺术环境的创设，首先就给幼儿的视觉上带来了美的冲击，无论是校园外墙,还是教室户外；无论是楼梯,还是走廊；处处都散发着美的气息、艺术的韵味，使幼儿无论走到哪里都能感受到美、欣赏到美。
   教师在设计走廊吊饰时从幼儿审美情趣出发来进行的设计，有利于潜移默化地引导幼儿感受美、理解美、创造美。有：“神奇的动物世界”，“快乐迪士尼”“浪漫小屋”等，增强了孩子们认识自然界、感知童话世界的乐趣。有会“唱歌”的吊饰你见过吗？将废弃的易拉罐、竹筒涂上丰富的色彩，风儿一吹瓶瓶罐罐轻轻相碰发出美妙的声音。孩子们游戏中有时会用小木棍去轻轻敲打吊饰，边敲边唱，奇妙的合奏很有趣味……
   这样充满艺术美感的空间吊饰，将使得幼儿在设计好的吊饰主题环境中去充分感受吊饰环境传达出来的意境和艺术。这样的学习、游戏更贴近孩子们的日常生活，使孩子们真正地“动起来”，营造了一个互动型的教学环境。