《指南》中指出科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题，这些需要幼儿亲历科学探究的活动来获得，而区角活动是幼儿亲历科学探究活动的重要载体。因此，3月10日中午，红梅中心幼儿园科学组的教师围坐在一起，以“科探区的材料投放与游戏设计”为主题展开了一次科学组内的教研活动。

教研活动在“电解盐水”的科学实验中拉开序幕，一个实验小游戏，老师在这过程中能手脑并用进行探索、操作，在与材料的频繁接触中，通过亲身的实践，获取真实的科学原理。而这也是教师们在科探区带给幼儿的探究体验。因此教研活动在“游戏材料如何投放”和“设计科探游戏考虑的因素”两个问题中，教师们展开了热烈的研讨。最后，活动在各年级组教师以“春天”为主题设计的科探游戏中结束。