幼儿是区域活动的主体,他们在自由自主地与环境互动的过程中,建构自己的知识、技能、情感等。幼儿园教师在组织开展区域活动中,应创设丰富实用的互动环境给予充分的关注。为了丰富幼儿的认知及社会性活动经验，提高幼儿园有限教育资源的利用率，新城逸境幼儿园结合“童趣”课程，重新布局整改公共区域环境，拓展幼儿活动空间。

成立了由吴蓉园长、赵洪秀副园长为组长，马燕老师、戎丽娜老师、费利群老师为组员的“环创策划团”。大家群策群力，本着“一园一特，一园一品”的理念，立足“多元、童趣、和谐”的原则，通过前期策划、现场探讨等，打破原有的思维，大胆提出建议，最终制定了改造方案。

　　重新改造的公共区域，将打破了班级和年级间的界限，拓宽了原有的活动空间，幼儿更加自由，更加自主，让幼儿拥有了更广泛的活动区域环境与信息资源，幼儿在活动中的选择性大大增强了，同时促进了教师们之间的互动合作关系。从而打造多元、童趣、和谐的幼儿园环境。