自然角是教育活动环境的重要组成部分，更是大自然的缩影。自然角里的动植物具有生命力，他们生长发展的过程，具备特定的教育功能，孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中，观察动植物、照顾动植物，激发幼儿好奇心和求知欲，培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力，萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的学习经历，也能改变幼儿的学习方式，提高幼儿的学习能力。

通过老师的有意识引导带领孩子一起进行创作，一次性的杯子底部相叠成了可爱的小兔，玻璃瓶外面绕上麻绳变成了独具风格的花瓶，蛋糕盒子自然就是一个小花园，破旧的饮料瓶加工成了彩色的花盆，吸人眼球的植物种植盆通过老师和孩子们的加工创造，一件件搜集来的材料都变成有用、精美、新奇的种植容器，让孩子们这些自己亲手制作的容器吸引着孩子不断地关注、探索和呵护着这里的水培植物宝宝。

“种子区”里也是各显神通，饮料瓶变成了“火箭鱼缸”、蒜宝宝的家；漂亮的瓶子则是连接成为一列列小火车，里面住着一个个发芽的种子宝宝；动物、种子的各不相同的家同样吸引着孩子们来此观察、交流和欣赏。