春光明媚，草长莺飞，绿柳拂堤，处处洋溢着和暖的气息。3月14日下午，我校数学教研活动如期进行。

首先，副校长吕玉艳执教了六年级下册的《放大与缩小》一课。前一天在家预习时，学生们在QQ群里提交自学后仍未解决的问题，教师进行搜集。课堂首先梳理自学后形成的若干问题，学生尝试解决部分问题。然后由教师提供学习素材，引导学生继续研究解决剩下的问题。讲台上，手机取代了台式电脑，APP交替使用。课前，学生通过不同的自学渠道，经历充分的思考；课中，学生带着问题而来，通过生生互动，教师适当的“扶”和适量的“讲”，解决问题；课后，学生不断完善自己的学习方式，温故且知新。

接着，潘雅琴老师展示了同年级的《解决问题的策略》课堂教学。课堂先回顾学生已有的解决问题的策略。然后根据例题，引导学生观察、梳理数量关系，剖析不同策略之间的关系，让学生获得深刻的体验，增强灵活运用解题的策略，优化策略意识。

课堂教学展示结束后，全体数学教师积极探究教师教学方式的转变，对学生发现问题、提出问题、解决问题以及反思评价能力养成的影响。我们认为借助APP，师生交流、生生交流打破了时空的限制。学生带着学习的信心和欲望进入课堂，会有更多的收获。开科技飞速发展，这是数字化的时代，我们也要与时俱进，调整我们的教学观念和教学方法，和学生共同成长！学习与创新，红梅人一直在路上。