日积月累，幼儿园的图书区以及各班的图书角有一些书破损了，怎么办？教师和孩子们在一起讨论了这一现象，决定通过开展“修补图书，从我做起”的活动，培养孩子们的行为习惯和动手能力。

活动开始前，教师与幼儿们一起探讨如何修补图书。通过播放视频、观察图片，师幼共同计划修补图书的步骤。活动开始了，孩子们认真地忙活起来，有的用胶水粘，有的画封面，有的整理页码上的数字……大家分工合作，忙得不亦乐乎。

当一本本图书旧貌换新颜，小朋友看着自己的劳动成果都兴高采烈。老师趁热打铁，引导大家一起观察修补后的图书，说说图书的变化，我们应该怎么做。让幼儿养成自律和爱护图书的良好习惯，此次活动也提高了幼儿的动手能力以及同伴间合作的意识。