苏霍姆林斯基说：“精神需要是指人的道德、智力和审美的需要和兴趣，这些都是在他们积极活动的过程中发展、形成和满足的。”音乐作为美育的一种形式，它是与幼儿同步发展的，因为喜欢音乐可以说是孩子的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子积极愉快、活泼、欢乐，他们的身心都会得到陶冶和发展。

这周，丽华第二幼儿园中班的小朋友们开展了一节别具一格的音乐活动《机器人》，孩子天生活泼、好动，什么事都想动一动，动作常常是感情和思想的重要表达方式，让孩子动是感受音乐的一个好办法。他们喜欢模仿机器人，鲜明的节奏能唤起孩子“动”的欲望。当孩子随着音乐旋律合拍的动作，情绪是愉快的，他们模仿机器人，好似在开展游戏，在音乐声中他们获得了极大的听觉。

孩子天生好动，音乐作品不管是歌曲、乐曲，它都具有形象性，它围绕一个主题，刻划一定的形象。形象为孩子感受、理解后，给他们插上了想象的翅膀。（姚淑杰 王佳敏）