陶行知先生创立的“生活即教育”理论，其实质是使教育与生活、教育与社会实际紧密联系，培养活生生的学生。教育源于生活，幼儿园教育应回归生活课程，基于幼儿的直接经验，丽华第二幼儿园大二班的老师们组织了一场别开生面的“野菜品尝会”。

活动从孩子谈话入手，感受春天的变化，如天气变化，动植物变化及饮食的变化，引导幼儿发现田野中的野菜与人们种菜的地方不一样，从而引发孩子对田野里生长的野菜产生兴趣，但他们对野菜的名称、营养、作用及烹调方法不一定有深入的了解，于是老师们充分调动了家长资源，让幼儿在家长的带领下通过对野菜的观察、认识、烹调、品尝，了解野菜的营养价值和烹调方法，并带来幼儿园交流品尝。孩子们带来的野菜品种多样，有和妈妈一起做的野菜馅饺子，还有苋菜、马兰、野菜春卷等食品，大家你一口我一口，吃得非常开心。

在本次活动中，孩子们学会了主动获取知识，学会提问题并解决问题，体验操作劳动的快乐，也明白了天然食物对身体有益的道理。（马美婷 曹静）