一年之计在于春，春天是如此美好的季节。明媚阳光下，静静绽放的姹紫嫣红，充盈着每个小朋友的内心，一起去看看普通的卡纸和皱纹纸在他们手上又会变出什么新花样吧。

圆形的绿色卡纸沿螺旋形状剪下后在打开，用来做树枝不错，用各色皱纹纸先一挤再一捏做出的各种各样春天的花朵恰好可以用来装饰树枝。很快，春天的花草就做好了，各种各样，五颜六色，代表着孩子们内心最真实的想法。小朋友们的作品完成后老师还把它们悬挂在了教室的天花板吊顶上。看到自己的作品被展示出来，孩子们个个惊喜不已。

根据幼儿的年龄特点，结合主题教育活动“我找到了春天”的开展，充分发挥才智，与孩子们一起收集材料，动手动脑，巧妙布置，创设了具有春天特色并富有教育意义的班级环境，不仅培养了孩子的动手能力和专注力，也是让他们主动参与环境创设的一种体现。幼儿能以小主人的身份亲自参与活动，他们的自信心和表现力也得到了很大的提高。