3月29日下午，我校数学教学研讨活动如期开展。本次活动首先由六年级的吴安娜老师执教了《面积的变化》。这是一节探索规律课。教学内容是由一道习题引发出来的，以6人小组为单位，按照“相同图形，不同比例”、 “不同图形，相同比例”、“不同图形，不同比例”的顺序来研究。吴老师教态自然大方，课堂氛围民主、开放。吴老师给予学生充分的时间进行小组合作研究，并参与到其中，或倾听或指点。学生们在交流汇报中，积极探讨，发言精彩纷呈，课堂充满了智慧与乐趣。

课后，吴老师先进行说课，阐述了自己的教学设计意图和对学生的数学能力的培养点。评课先从高年级的老师们开始。潘雅琴老师认为本节课课堂足够开放，但因为学生能力水平不同，也要充分考虑到能力较弱的学生的学习信心。张黎旭老师认为本节课可以考虑整合研究环节，建议让学生自主设计探索的路径，可以节省小组探索的时间。徐佳老师认为吴老师对于问题的引领，充分激发了学生的问题意识，及时的点评，给予学生方向和支持。王晓娴老师围绕“发现问题”、“提出问题”和“解决问题的能力”三个方面进行了点评。何小玲老师指出了本节课的难点和盲点……大家各抒己见，思维在碰撞中闪光，思路在讨论中明晰。最后，吕玉艳副校长从目标的设定如何转化推进的线索、目标的分解怎样更合理、方法指点上点面结合、问题解决能力的培养这四个方面进行了汇总点评。

本次活动，不仅展示了培养所有学生的数学思维和问题解决的能力的方法与路径，也让所有参与老师通过交流学习到更好的学生观、更先进的教学技术和更丰富的数学教学素养。