指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。因此，清幼的老师将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

     活动开始的导入部分，老师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们对纸杯制作过程产生了浓厚的兴趣，由于孩子是第一次用废旧纸杯在课堂是制作作品，所以出现一些技巧上的问题，如：有的孩子在撕、剪纸杯口的时候，宽窄的距离把握不住，常常不是剪短，就是撕破，影响制作效果……此时老师及时指导孩子在制作过程中的发现了问题，帮助幼儿掌握手工制作技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。

     幼儿在看、听、想、剪、撕、黏贴等制作过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。（徐芳）