——记虹景小学班队教研活动

      2017年4月1日下午，我校班主任老师齐聚虹景小学四楼教科研中心，开展班队教研活动。本次活动由二年级承担，主题为“班级岗位建设”。一堂课，一场专题汇报，一次主题讨论，让每个老师都有思考有收获。

      首先，由二年级盛雪老师执教班队课《岗位快乐齐分享》。盛老师在本节课之前已经做了一系列精心的准备，拍摄了许多班级照片，孩子们也用诚恳的语言描述了自己满意的班级岗位成员的表现。上课伊始，一首欢快的班歌《大梦想家》让孩子们缓解了紧张的情绪，又引发了孩子们共同建设班级的自豪感。行课过程中，盛老师组织了多样的活动，孩子们在活动中逐渐意识到岗位工作中的问题，思考如何才能更好地建设班级。从一张张窗明几净的班级照片中，学生感受到教室的美好；从一句句诚恳的岗位赞颂词中，猜猜岗位成员，评选岗位花；从岗位花句句发自内心的获奖感言中，孩子们深受打动；图片展示岗位工作中不到位的地方，互动交流岗位工作中的不足，分享班级岗位工作经验；讨论总结，产生新的小岗位，为小岗位起名字，激发所有人对新岗位的新奇感。通过活动，学生乐在其中，在欢乐中学生进一步明晰岗位职责，在各小队的交流互动中互相学习，获得合作的快乐。

      其次，二年级组陈芸老师向其他年级组分享了二年级组班级岗位建设的措施，进行了专题汇报。接着由陈怡老师主持岗位升级评价轮换的研讨，各年级提出了本年段岗位建设的金点子，带来了一场思维碰撞。低段岗位较分散，需要机动增设岗位；中段需积极发挥学生主动性，按学生需要增设岗位；高段自主性更强，对工作中发现的问题主动探讨解决方案。

      一节精彩的课堂，一次精彩的汇报，令在座的各位老师受益匪浅，对岗位建设的年段特征有了新的认识。希望通过我们潜心的研讨，孩子们能在一次次班级服务工作中提升班级凝聚力，在一次次班队活动中快乐成长。

                                                          （撰稿人：张虹）