什么东西可以用来测量？这个有趣的问题会引起孩子的好奇，促使他们开动脑筋，有步骤地去探索发现。 4月6日上午，彩虹幼儿园大班开展了一次“有趣的测量”活动。

活动的重点是比较区别物体的远近，这让幼儿进行实地测量是最好不过了，具体、实在，而且自己目测和动手测量，避免了在课堂里的纸上谈兵，不易理解。活动中可以看到每个孩子都能积极参与，拿着自己的测量工具（小棒、绳子、方形板等），认真仔细地一点一点量过去。量出了结果之后他们还能主动与同伴交流，老师把主动权放给孩子，孩子在轻松愉悦的氛围中活动学习，而且他们在与彼此的思维碰撞中擦出了很多科学知识点，如：测量工具与测得数据之间的关系。在老师的稍加点拨下，幼儿很容易就能根据自己的测量情况和测量结果来总结提炼。

整个活动在幼儿自由的测量和自主的探索中圆满结束，学习自然测量加深了幼儿对各种物体量的认识，培养了幼儿动手操作能力以及对测量活动的兴趣，在动手操作中幼儿获得了知识经验。（发文者：陈亚军）