四月，暖风拂面，桃红柳绿，一树树的花开，随风摇曳，轻舞旋律，纷纷扬扬飘落的花瓣，绽放着美丽，流光溢彩，馨香满怀，明媚了岁月，芬芳了生命，带来了美好，激情四溢。4月7日下午4点，解小45周岁以下青年教师与天宁区数字化学习工作室成员一起在解小演播厅进行理论培训讲座学习，工作室领衔人解小张晓东副校长邀请到了《常州教师教育》杂志主编殷赪宇老师做关于论文写作的指导讲座，解小的潘晨阳校长与老师们全程参与此次活动。

殷赪宇老师首先出示一篇论文，让老师们“找茬”，发现“不好”的论文常见的问题主要是选题过大、陈旧，内容走题、思路混乱，语言表述不科学、不精练、病句错字多，格式不规范等等。接着，殷老师掷地有声，从六个“好”来指点老师们怎样写一篇“好”的教育论文。第一，有好的心态。要做到“三不要”，即不要把写作当作是一件令人痛苦的“大事”;不要抱着一上来就一定要写出好文章的态度;不要总是希望写出来就能发表或得奖。同时要做到“三要”，即要经常想着写、不怕写、不怕写不好。要把写作作为小事、平常事、经常事;要有一段相对集中的时间静下心来写和改。第二，有好的主题。选题的原则是新颖、准确、角度小。选题的途径是伴随教育教学活动的反思、课题研究自然出成果、同伴讨论中的触动、读书看报中的感想、平时的“胡思乱想”。第三，有好的标题。教育论文的标题不要太华丽，让人看到标题可知道主题，不宜太长，一般不超过15个字，最好在12个字以下。第四，有好的内容。做好文献研究——别人做过什么，怎么写的。做好实践研究——自己做过什么，怎么做的。做好反思研究——做得怎么样，怎样做得更好。第五，有好的形式。也就是要选用合适的体裁、安排适切的结构、顺畅地展开论述、设置规范的格式。第六，要好好地修改。文章不厌百回改，修改时需要进一步重审论点是否表述得正确、清楚，核实论据是否正确、充分，斟酌布局，修改论文的结构，推敲文字是否通顺、规范、精练，誊清，装订，版面美观。过后，部分老师向殷老师咨询了有关论文写作中遇到的问题。

论文写作其实并不难，教师要做有心人，在教育教学实践中要多思考，勤积累，要善于学习先进的教育教学理论，“与其偷其意，莫如偷其气”，要努力做一个有思想、能反思的好教师。讲座持续了一个小时，殷老师有实践有见地的写作指导，引起了老师们的极大兴趣，也增强了老师对写好教师论文的信心。