皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料”。区域材料是幼儿活动和操作的物质对象，能激发幼儿对活动的兴趣。小班幼儿的认识活动主要依靠动作和行动进行的，老师给幼儿提供操作性强的多种材料让孩子自主操作、自主选择、自主建构，很适宜小班孩子的能力发展。

    新城逸境的小班老师们为孩子们创设增添了不同种类的材料呢。这不，建构区的宝宝们正在砌“公园”围墙、搭“鱼塘”准备钓鱼呢！阅读区的宝宝们在书架上自主挑选着春天的图书，还有宝宝认真看起了图书《毛毛虫》！还有美工区的宝宝们正用灵巧的双手搓柳条、剪花朵等。益智区的宝宝也很有创意，勇气了手边的材料正在为春天的妈妈们串着美丽的项链。孩子们在不同的区角里自由有序地感受春天的一切，他们的小手让我们的春天更加温暖啦。

通过这样的区域活动，孩子能在幼儿园狭小的空间里能够释放心里的那份美好，他们找到了宽松、自由、温馨的活动空间，每个孩子可以根据自已的兴趣和爱好选择活动，主动进行探索、学习，从而体验自己童年的快乐、成功和自信。