认识大蒜，激发幼儿的探索欲望

      活动中，老师首先让孩子们通过对实物的观察，认识大蒜头的颜色、形状等外形特征，接着利用形象的图片让孩子们初步了解了大蒜的生长过程，从而激起孩子们自己种植大蒜的兴趣。    

开展种植活动，培养幼儿的动手能力

      为了让幼儿积极参与到种植活动中来，为了让幼儿的意志品质、生活技能得到良好的发展。例如，让孩子们一个一个把大蒜头掰开，然后小心翼翼地把蒜头朝下压入土中，最后再每一个幼儿手拿一个小水壶，在老师的引导下给大蒜均匀地浇水，大蒜就种植完成了。尽管手上沾满了泥土，但孩子们不怕脏不怕累，一个个都兴高采烈。

家园互动，为幼儿的发展创造良好条件

      家庭是幼儿园重要的合作伙伴，是孩子们智慧、的发源地。家长和教师同为孩子们的施教者，因而，我们本着尊重平等、合作的原则，注重家园间的互动教育，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。每次需要家长收协助我们去完成一些小任务都非常乐意。这更体现出了《纲要》提出的“幼儿园与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

      小小一次种植活动，把课堂教学与实践活动相结合起来，既丰富了孩子们的知识，又培养了孩子们的动手能力，使孩子们初步学会了种植大蒜的技能。同时又激发了孩子们对种植的兴趣，让孩子们亲身体验到了种植的快乐，活动开展得非常有意义。