“分拣黄豆”看似是一个简单的过程，其实里边也是大有学问。结合幼儿的生活经验，激发幼儿对事物与现象的探索欲是我们活动最重要的目的。源于生活的教学活动是幼儿喜欢的活动。

      整个活动老师和小朋友一直围绕三个问题展开讨论和实验验证。1、怎么用手拣黄豆才又快又好，还不会滚掉？两个手指捏、三个手指捏、五个手指捏。2、用哪种方法分拣黄豆速度最快？拿到什么豆就分什么豆、先拣黄豆再把剩下的豆子一股脑儿倒进分类盒里。3、人少拣得快还是人多拣得快？一个人、一群人。