幼儿园墙面布置对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。它不仅具有装饰、美化幼儿园的作用，而且可以丰富幼儿的知识、陶冶幼儿的情操，培养幼儿的审美能力，以及思维、想象能力等。近日，朝阳幼以“区域墙面布置的艺术”为主题，由王宇青老师向大家分享创设班级墙面布置的一些经验。

教研活动的第一个环节“猜猜这是什么区？”以游戏的形式展开活动，老师们都很积极活跃，纷纷说出了自己的猜想。

      那么如何在区角活动中创设能引导幼儿自主学习的环境呢？如何有效地利用活动室的墙面，将主题墙饰与区角活动有机结合，在第二个环节里，王老师从“三个发现”展开介绍：让墙面成为引发幼儿探究的平台、让墙面成为幼儿动手操作的平台、让墙面成为幼儿体验成功的平台。针对本园区角环境创设的现状，王老师又结合自己班级里的墙面布置让大家看到了操作性强、一物多玩的创新玩法，如：毛球球的多种利用，既可以放在建构区让孩子们进行趣味塞塞乐，又可以放在生活区玩毛球球匹配的游戏；材料简单、操作性强的穿穿乐，按照颜色、大小找一找、穿一穿培养了孩子们的动手能力和观察能力。

      王老师的资源分享使得其他老师受益匪浅，在第三个环节，各位老师纷纷说出了自己的感悟，并总结了四点墙面布置的要素，1、注重操作性2、材料的一物多玩3、美术活动与其他领域相结合4、情感的渗透。

      通过本次教研活动，为教师提供了一个相互学习、共同提高的平台，充分打开了教师们在班级环境创设上的思路，激发出教师的创作智慧，有效资源得到共享，进一步推动了朝阳幼儿园班级环境创设的深化。（白蝶）