会玩的老师才会看懂孩子的游戏，近日，为了使幼儿的户外游戏活动更具有趣味性、挑战性，朝阳幼儿园老师变身大孩子，围绕“竹梯怎样一物多玩”这一主题进行了现场体验教研，引领教师“玩”起来，“蹲”下来，以孩子的角度出发，在实操、观察、讨论、交流中提升教师设计户外游戏器械、组织幼儿户外游戏活动的能力，从而更好地成为幼儿游戏活动的支持者、引导者、合作者。 现场活动教师们以年级组为单位，以竹梯为主体游戏材料，从竹梯的玩法切入，探索不同玩法，如当作小桥来走；当作山坡来爬；当作山洞来钻等。老师一个个变身为孩子，相互交流探讨充分挖掘竹梯趣味玩法。 小班王老师的《竹梯公园》小朋友们尝试合作开“竹梯汽车”、走平衡木、过竹桥；中班《竹梯趣多多》朱老师在情境中开展竹梯游戏，竹梯变“小沟”、变“小坡”；大班《疯狂的梯子》更注重了合作的玩法，老师们借助辅助材料，增加轮胎和桌椅，一起挑战“梯子滑滑梯”。 体验活动中，老师们换位思考，从各自幼儿的年龄特点出发，通过不同维度的思考，从而构建出符合幼儿年龄特点的真游戏，真正体验了一把孩子的探究过程。 　　现场体验式教研活动，激发了教师园本教研的热情，更让老师们过了一把游戏瘾，童心也在这一刻尽情绽放！（宋璇）