春回大地，在这万物复苏的季节，博爱集团龙锦校区二楼报告厅也是春意浓浓，为加强区域课堂转型，进一步推进数学课堂教学改革，创建良好教学生态，提升教师的实践智慧，以“互联网背景下小学数学常态课课堂转型”为主题的研讨活动在这里如火如荼地举行。本次活动由北环路小学刘娇、博爱教育集团王舒嘉和北郊小学张慧慧三位老师分别执教三年级的《年月日》、《认识面积》和二年级的《认识你的好朋友》。

三位老师突破传统课堂的“师”、“生”、“教材”的界限，都借助平板电脑进行了课堂教学，把信息技术带进课堂，让孩子通过互联网辅助学习。北环路小学刘娇老师执教的《年月日》这节课,先让学生通过平板电脑对年、月、日的知识进行预习交流,然后采用小组合作交流的教学方式,观察讨论验证。刘老师教学思路清晰,现代信息技术教学应用适时适度，操作规范熟练，教学内容贴近生活,引起孩子极大兴趣。博爱小学王舒嘉老师执教的《认识面积》这节课,引人入胜,课前的飞花令消除了孩子对陌生环境的紧张感。课上她幽默风趣的语言,感染力十足。学生在探索中国十大省面积时,发现无法通过观察、重叠、数格子方法,王老师循循善诱，使学生想到借助于网络解决问题。整个课堂教学重难点突出,教学效果好,成功利用互联网实现课堂成功转型。北郊小学张慧慧老师执教的《认识你的好朋友》这节课,通过讨论交流了解学生的兴趣爱好,如:游戏,水果,运动,颜色等,朴实的语言,贴近生活的问题拉近了师生的距离，张老师善于引导孩子、组织活动,此外互联网教学调动了课堂外的互动气氛,符合信息技术教学应用的原则和方法。每位老师迥异的课堂风格，精彩的教学设计，给孩子们带来了生动难忘的数学课。

活动最后,蒯超英书记对区互联网背景下小学数学常态课课堂转型研讨活动做出了一些自己的看法。蒯书记认为信息技术有助于促进学校教育的突破和重构，现代化的教学是基于课堂教学的个性化学习，与互联网技术相融合符合现代教育发展水平，这样的改革也需要教师掌握基本的信息技术教学应用的原则和方法即混合学习，在座的老师们都受益匪浅，对互联网课堂也是满怀憧憬。

互联网丰富的资源、便捷的方式，为学生的个性化学习带来了无限的可能。教师在课堂上出示学习主题，明确学习目标，在网络环境下，每一个孩子都可以按自己的节奏进行学习，而输入终端的普及，又能让教师随时掌握学生的学习进度，以保证每一名学生都完成学习目标与任务。在信息技术普及的背景下，课堂教学如何发展？怎样让互联网与传统课堂教学完美结合？这是我们每一位教师都要认真面对的一个大问题。