三年级是小学生学习的一个关键性转折期，作文起步，英语进入课堂……为了全面提升教学质量，了解三年级组教师常态下的教学情况，了解三年级学生的学习常规情况。同时，以调研促进学校教学规范化的落实工作，提升常规管理水平，更好地实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化。第九周，学校教导处对三年级进行了全面调研。调研的形式有听随堂课，检查作业本、备课，学生访谈、调查问卷等。

第十周周一参与调研的所有人员向三年级组的老师们反馈了情况。在点评中，大家普遍认为老师们能能严格执行课程计划，合理安排教学内容，教学进度适中，少有挤占术科现象。能严格执行作息时间，学生作业负担适量。学生学习态度、作业习惯有很大的提高。教师能热爱学生，全面关心学生学习、生活等情况，都能较认真地对待教学工作，能做到超周备课，上课都作了精心准备，教师团队意识、合作意识强。

会上，王文君校长向各位老师传达了近几年学校在接受区教师发展中心调研时优课率的可喜进步。同时她也指出三年级两个班的班额是目前全校最大的，任课老师要关注到全班每一个学生的学习状态，良好行为习惯的养成，不能放弃任何一个。各门学科的任课老师要经常沟通合作，利用“三大一实干”的契机，开展大走访——家访活动，了解孩子在校外的生活、学习状况。校长的发言，鼓舞了大家的士气。相信全校老师定会在“三大一实干”这股东风中更扎实、更踏实、更务实地做好教育教学工作。