pck社会领域教学知识研究，是由华东师范大学学前教育系张明红教授领衔研究的一项课题，旨在通过社会领域学科知识经验分析、幼儿年龄特点分析、教师环节中的方法和手段分析，来整合教师的教育教学策略，以实现教学目标的达成。本次研讨会围绕《3－6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往子领域目标四：关心尊重他（它）人，进行了现场教学的观摩与展示。

      中班社会活动：《我是这样爱你》，老师通过生活经验分享、小故事讲述、问题解决交流，来感知对动物的关爱之情；大班社会活动《特别的爱给特别的你》，借助视频观看、图片交流、感知体验帮助幼儿了解特殊人士生活的不便与困难，从而萌发幼儿对特殊人士的同情与尊重。

      随后，张明红教授对两节活动进行了点评，她表示两节活动对幼儿归属感的定位准确，符合幼儿的年龄特点，同时遵循了幼儿情感为先，行动在后，伴随认知的社会性教育原则。张教授又围绕着幼儿社会领域的“社会认知”，结合着生动的案例进行了专题讲座，帮助在座各位老师理清了社会认知的内涵和外延，以及具体的幼儿社会性教育的“服从-模仿-理解”的实施方法，也让我们学员对社会pck研究有了一个初步认识。

      下午，荷花池幼儿园迎来了南宁卫生厅幼儿园的同仁，并与他们从幼儿园后勤管理、教育教学实践等方面进行积极地分享与互动。

      今日的学习，让我们感受到上海幼教浓浓的研讨氛围，无论是对外开放还是园际交流已成为他们的一种常态化工作。搭建各种交流平台，做到教育思想的碰撞、教学形式的分享促进了教育发展，也让每个幼儿园各具特色、百花齐放！（幼教一组宣）