好奇是孩子的天性，孩子们的性别意识还不强，对异性也产生了好奇。“我的故事”主题中重在引导幼儿对个别性的“我”的感知和体验。由此，我们开展了小班社会活动《男孩女孩》。

      活动中，先让孩子们运用观察的方法从头发、服饰区分男孩女孩的不同，掌握男孩和女孩的明显特征，再玩分一分的游戏，幼儿结合自己的生活经验，发现男孩和女孩在头发、服饰、爱好方面的不同。最后在“找一找同性好朋友”的游戏中，加深幼儿对性别的认识。我们班的一名男孩子没找到好朋友，经过老师的引导，终于找到了听课老师中的男老师和他成为了好朋友！