紧接着，博爱路小学的王姹萍老师执教了四下Unit7What’s the matter? (Story time)。王老师利用Brainstorm激活学生的的旧知，激发学生的学习兴趣。接着，利用图片让学生逐步展开想象，培养他们的思维能力和表达能力。最后，学生们总结本节课的内容。学生们在多维度的操练中潜移默化吸收新知。王老师始终立足于课本，以学生为中心，让学生扎实掌握课文内容。北郊小学的吴凡老师执教了五下Unit 6 In the kitchen(Grammar time& Fun time)。这节语法课板块清晰，环环相扣，吴老师引导孩子们发现现在进行时的一般疑问句的用法，孩子们在情境中有意义地运用本节课的目标语解决实际问题，他们的思维品质与学习能力都得到了进一步地提升。

      最后，市教研员黄老师针对这次活动的主题，给出了一些指导性的建议：一节好课的评价标准是看老师是否以学生为中心，是否真实地发生了学生的学习行为。解读教材时需要关注学生的核心素养的培养。我们要关注学生语言能力、思维品质、学习能力和文化品格的提升。我们的任务是培养一个合格的人，一个对社会有正能量的人和一个对社会发展有积极作用的人。

      精彩的课堂，专业的点评，智慧的引领，带给在座每一位听课老师满满的收获。相信在今后的英语教学道路上，我们一定会相伴相随，且行且思，且思且行，不断成长！(图/文：蔡小演)