“人生最美的遇见是生命中的每一个春天”。在这草长莺飞、阳光明媚的春日里，天宁区实验幼儿园、雕庄中心幼儿园及采菱分园、东青幼儿园、红梅幼儿园、丽华第三幼儿园作为“常州市幼儿园游戏环境创设水平评比”获奖单位，向全市1500多名幼教同仁现场开放展示活动。江苏省学前教育学会张仁会长、常州市教育局基教处吴琴芳主任科员、常州市教育科学研究院庄春梅老师、天宁区教育文体局陶建平副局长、教育科陈青副科长、幼儿教育研究中心施亚芳主任参与了本次活动。全市幼教同仁齐聚天宁，共话课程游戏化，共享童年乐时光。

      紧随省课程游戏化建设的步伐，各园遵循自由、自主、愉悦、创造的游戏精神，关注每一个孩子的个性发展，积极营造支持幼儿学习与发展的游戏环境，幼儿园每一个角落都变成了孩子们的自由游戏天地。

                                                                   多元空间  畅享游戏
      环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。随着课程游戏化的推进，各园充分开发“小空间”，给孩子打开自主创造的“大世界”。

      实验幼的生活区里，幼儿将时令果蔬洗、切，拌，做成水果沙拉和蔬菜三明治，与同伴和观摩老师分享品尝；小小种植园中，墙面网格上水培植物繁茂绵延，盒子搭建的置物架上兔子、金鱼和谐共处，饲料袋、记录卡挂在中间方便幼儿拿取使用。室外小山坡上，日常的水枪、小桶等生活材料演变成美术工具，拓印、泼洒……玩的不亦乐乎。

      红梅幼的走廊及隐蔽楼梯口，轮胎、纸箱、PVC管等多元的材料在老师和小朋友们的巧手设计下，变成了很有趣味、很好玩的游乐场。“炫动小乐队”、“迷宫乐乐乐”、“沙滩风情街”、“叮咚音乐屋”、“巧手顶呱呱”，孩子们与材料互动，与同伴互动，感受着游戏的快乐。

      丽三幼则力求“让每一寸空间都闪光”，做到主题墙见证儿童亲历主题探索的一系列过程；作品栏展现和表征儿童学习与发展状况；活动区支持儿童自主游戏，小组化和个别学习；自然角引发儿童观察探究亲近自然。活动区环境始终坚持让儿童在环境的中央，让儿童的学习看的见。

                                                                   玩在童年  乐在春天     
      “最 美人间四月天”。四月，正是春天主题课程进行之时。开放的各园结合春季，秉承陈鹤琴活教育思想之“大自然、大社会都是活教材”，将课程与自然融合，围绕课程主题，着力优化与游戏相适宜的班级游戏环境，给孩子和观摩老师带来一场别具匠心的“春之约会”。

      雕庄幼儿园总园及采菱分园将幼儿园每一处自然环境巧妙的融合进运动、游戏中，让教育回归自然。美丽小山坡绿草茵茵、茂密小树林枝繁叶茂。在这里，有多变的运动区更有惊险刺激的探趣园，孩子们畅玩中促进了运动能力的发展。在这里，有静态的水塘，也有水淳淳流动的动态水管区，孩子们在观察中探索了科学的奥秘；在这里，有树林间的装扮游戏，也有帐篷里的农家乐生活体验，孩子在玩乐中增强了交往。

      东青幼儿园则关注因园制宜的场地规划、生态环保的游戏材料、创意创想的游戏玩法、自由自主的游戏状态，玩木工、玩铁环……孩子们互动在一个个生态、野趣、挑战、具有情景性的自然环境里，孩子们在天地之间快乐的游戏，在游戏中获得锻炼和成长，更在成长中体验一份童年的真善美。

      6所幼儿园各具特色的环境创设，丰富多彩的活动开展，使得观摩的老师们时时驻足流连，不断地用相机捕捉精彩的画面，与孩子亲切交流。

      让孩子与环境激情对话，让游戏点亮快乐童年。“回归儿童立场，支持儿童需求，体现儿童参与”，在推进幼儿园课程游戏化的进程中，天宁幼教的同仁们思考、实践，再思考、再实践，只为给孩子们创造一片自主、自由、创造、愉悦的空间，给幼儿成长撑起一方广阔天空。践行课程游戏化，我们一路前行！