构建区是孩子们一向热爱的角落，根据孩子自己的想像设计、创造出新的作品，不断发展想象力和创造力。在搭建过程中，自主学习、运用和巩固数、量、形、比例、对称、力等相关概念，不但发展空间知觉，在搭建活动中还学会与同伴进行协商、合作与分享。

纸杯具有易收集、易整理、安全、环保等特点，不失为一种好的游戏材料，我们阳光龙庭哈佛幼儿园中班年级组让孩子们回家收集了一些纸杯带来幼儿园，供孩子们游戏。孩子们第一次玩纸杯游戏便表现出了浓厚的兴趣和初步的创作意识，搭建了神奇的作品，如垒高塔、做迷宫、做围墙等。孩子们在建构过程中，个别游戏及两两合作游戏较多，仔细观察可以发现他们的游戏空间包括地面和桌面，并且在地面上已经有扩散、延续、整体建构等意识，孩子们通过语言的交流进行合作，不断丰富着内容。

多彩的纸杯不但激发了幼儿的游戏热情，也带给幼儿的游戏无限的可能，孩子们不断探索，在说一说、玩一玩、试一试中总结纸杯“叠高、叠稳"及“又高又稳”的方法，排序、集合、分类等学习活动也在游戏中自然而然地发生。游戏后，我们还组织幼儿交流了对游戏材料运用的感受，一起欣赏了带有各种创意作品，鼓励幼儿更加大胆地想象、创造。孩子们在此建构过程中，体验到自己与同伴共同搭建的快乐感和成功感，也给我们教师带来了大大的惊喜。