老师们摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛中，正反双方展开激烈地辩论，双方通过开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四个环节展开激烈的“交战”。正方认为根据具体的案例“教师应该介入幼儿的游戏”。反方则认为“教师不应该介入幼儿的游戏”。思辩过程中，新兵碰到老将不甘示弱，围绕立论铿锵有为，灵活应变；老将成熟稳重，步步紧逼，有力回击，稳操胜卷；经过双方激烈唇舌之战，观点越辩越明，思路拓宽延展。最后，经过评委们的一致表决，正方队员获胜，他们的团队配合默契，准备充分，论点清晰。

通过辩论赛，丰富了教师业务学习的形式，调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。本次比赛给教师创造了“说”的机会，培养了教师“说”的勇气，锻炼了教师“说”的智慧，更好地挑战了教师的口才，激发教师的潜力。相信在今后的活动中，我们的老师会旁征博引，更具魅力，智慧与美丽并存！（撰稿人：王亦金）